Tizenöt országból egymillióan kísérték figyelemmel online a konferenciát

2022. december 1-jén, a Roszatom orosz állami atomenergetikai konszern megalakulásának 15. évfordulója alkalmából a Globális Hatás Konferencia 2022 (GIC 2022) keretében Nyizsnyij Novgorodban 20 országából több mint 30 szakember tekintette át a jövő oktatási trendjeit és kihívásait.

A Roszatom vezérigazgatója hangsúlyozta, hogy a harmadik alkalommal megrendezett Globális Hatás konferencián az előzőekhez hasonlóan sikerült szintet lépni a párbeszéd minőségét, illetve a döntéseket illetően. A rendezvény napirendjén az X Oktatás elnevezésű elemzésben foglaltak megvitatása szerepelt. A GIC 2022-n az oktatásról nemcsak mint tanulási folyamatról zajlott párbeszéd, hanem mint olyan oktatásról, amely úgy formálja az embert, hogy megszerzett tudásával ne csak a saját látókörét tágítsa, hanem hasznára legyen annak az országnak amelyben él.

Gleb Nyikityin, Nyizsnyij Novgorod megye kormányzója hangsúlyozta annak jelentőségét, hogy Nyizsnyij Novgorodot választották az idei konferencia helyszínéül. – A tanácskozás előtt nyílt meg a Roszatom Majak Akadémia elnevezésű új oktatási intézménye, amely növeli a mérnöki szakmák presztízsét a fiatalok körében, és további lehetőséget teremt arra, hogy a hallgatók és a szakemberek kapcsolatba kerüljenek és megosszák egymással a tudásukat – mondta köszöntőjében a konferencia résztvevőinek.

A konferenciára érkezetteket üdvözölve Rasid Aluas, az Oroszországi Föderáció és az ENSZ Emberi Jogi Főbiztosságának közös programfelelőse, aki a minőségi képzés fontosságát hangsúlyozta. – Jelenleg kulcskérdés a minőségi oktatás, hiszen eljött a döntő pillanat a jövő építése szempontjából, hiszen 1,8 milliárd fiatal él a világon – mondta.

A GIC 2022 nemzetközi konferencia plenáris ülésén részt vett Zelfira Tregulova, a moszkvai Tretyakov Képtár igazgatója és Szergej Filonovics, az orosz Közgazdasági Nemzeti Kutatóegyetem vezetője is. A szakértők megvitatták, hogyan alakul át a kultúra és a művészet és milyen úton halad a modern tudomány, miként reagálnak az üzleti struktúrák az új igények megjelenésére.

– Az oktatásban két fő trendet látok. Az első, hogy az embereknek élethosszig tartó tanulásra van szükségük. A második trend, ami miatt aggódom, az az oktatás túlzott szakosítása, amikor túl korán akarják a fiatalokat egy szűk oktatási profilba illeszteni – jegyezte meg Szergej Filonovics. Véleménye szerint nagyon gyorsan változik a világ, és vele együtt a szakmák, amit az oktatási rendszernek mindenképpen figyelembe kell vennie.

Zelfira Tregulova a fiatalok kreativitásának fontosságáról beszélt. – Kiállításokkal, oktatási programokkal, mesterkurzusokkal adunk lendületet a kreativitás fejlesztéséhez a Tretyakov Képtárban. A részt vevő fiatalok ennek köszönhetően kreatívabbak lesznek a szakmájukban is – tette hozzá.

Az Igazságosság – Méltányosság – Sokszínűség – Befogadás című, HR-trendekről szóló nyilvános előadás részeként Tatjana Tyerentyeva, a Roszatom HR vezetője megjegyezte, hogy nagyon nagy a pedagógusok felelőssége a fiatal tehetségek felismerésében és fejlesztésében.

A konferencia keretében tanácskozott az Impact Team 2050 (Hatás csapat 2050 – a Roszatom állami vállalat vezérigazgatójának ifjúsági tanácsadó testülete), amelynek tagjai bemutatták EducationX (X Oktatás) elnevezésű elemzésüket. Ehhez felhasználták a tanácskozó testületben részt vevő országokban élő fiatalok körében készült szociológiai felmérés eredményeit is.

A felmérésből kiderült, hogy a digitális felületeken lehet a legkönnyebben megszólítani a fiatalokat. A fiatalabb generáció 54 százaléka közösségi oldalakról értesül a hírekről, 15 százalékuk a fiatalokat célzó médiát olvassa, és csak 8 százalék részesíti előnyben a hagyományos médiát. A válaszadók 81 százaléka úgy gondolja, hogy a közösségi média lehetőséget ad arra, hogy a hangjukat hallassák. A válaszadók több mint 63 százaléka pedig úgy véli, hogy a közösségi médiának köszönhetően befolyásuk lehet a környezeti és közösségi ügyekre.

A GIC 2022 konferencia kísérőrendezvényeként tartották az Innováció az Oktatásban nemzetközi diákverseny díjátadó ünnepségét is, amelyet Roszatom Akadémiája és a Közgazdasági Nemzeti Kutatóegyetem közösen szervezett. Ez egy központi verseny az oktatási és technológiai projektek számára, amelyen vagy egyéniben, vagy 2-6 fős csapatokkal lehet részt venni. Az Innováció az Oktatásban verseny 2022 győzteseit egy valós idejű konferencián választotta ki a nemzetközi szakértői zsűri a korábban előválogatott tíz döntős közül.

A 2022-es versenyre összesen 19 országból több mint 400-an jelentkeztek, köztük Oroszországból, Fehéroroszországból, Kazahsztánból, Örményországból, Grúziából, Németországból, Franciaországból, Izraelből, Indonéziából, Malajziából és más államokból adtak be pályázatokat. Az idén a LEAN. PRODUCTION – egy orosz diákok által kifejlesztett digitális szimulátor nyerte az első díjat. A projekt lényege, hogy a szimulátor használatával minél kevesebb hulladék keletkezzen a gyártási folyamatok során. A projektet az orosz Vlagyiszlav Terescsenko és Valerij Levencov dolgozta ki.